Της Αλεξάνδρας Παύλου
Ψάχνουν την άκρη του νήματος για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών.
ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ
Παρόλη τη θύελλα αντιδράσεων, από γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές, το υπουργείο δε δείχνει διατεθειμένο να αλλάξει το υφιστάμενο μοντέλο, παρά μόνο να το βελτιώσει. Συνεπώς, αν και απομένουν λιγότερο από 3 μήνες πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και λίγες μόνο μέρες πριν κλείσει η Βουλή για την καλοκαιρινή περίοδο, ακόμη αναζητούν την καλύτερη δυνατή λύση για να μη ναυαγήσουν οι προσπάθειες βελτίωσης του συστήματος.
Πρόδρομος Προδρόμου – Υπουργός ΠαιδείαςΌ,τι είναι να αποφασιστεί πρέπει να αποφασιστεί τώρα.
Εκτός από τις μικρές βελτιώσεις που έφερε στο τραπέζι το Υπουργείο Παιδείας, δύο προτάσεις έθεσε επί τάπητος ο εκπρόσωπος της ΟΕΛΜΕΚ, είτε να γίνει μία απολυτήρια εξέταση πριν τις εξετάσεις πρόσβασης στα πανεπιστήμια, είτε να γίνει ένα γραπτό σε δύο ίσα μέρη, ενώ κατηγορηματικά αντίθετοι είναι στο θεσμό των ενδιάμεσων εξετάσεων.
Προτάσεις ΟΕΛΜΕΚ
- 2 Εξετάσεις – 1 Απολυτήρια + 1 Πρόσβασης
- 1 Εξέταση σε δύο ίσα μέρη
AdvertisementΠαύλος Μυλωνάς – Πρόεδρος της Επιτροπής ΠαιδείαςΕάν δεν υπερψηφιστεί, που είναι δικαίωμα της Βουλής, θα παραμείνει το υφιστάμενο σύστημα των τετράμηνων.
Χρίστος Χριστοφίδης – Βουλευτής ΑΚΕΛΌλα αυτά δείχνουν δίδουν την εικόνα για ακόμα μια φορά μιας απίστευτης προχειρότητας που μετατρέπει τους μαθητές μας σε πειραματόζωα.
Έξω φρενών είναι την ίδια ώρα για στη στάση του Υπουργού Παιδείας, τα κόμματα της αντιπολίτευσης. Είπε όσα ήθελε να πει και έφυγε, αναφέρει το ΑΚΕΛ, αγνοώντας μάλιστα τόσο τις ερωτήσεις και τις προτάσεις των Βουλευτών όσο και των παρευρισκόμενων.
AdvertisementΧρήστος Χριστοφίδης – Βουλευτής ΑΚΕΛΠεριμέναμε τον Υπουργό 35 λεπτά να έρθει στην επιτροπή να κάνει μια αρχική τοποθέτηση και να σηκωθεί να φύγει, χωρίς να ακούσει τα ερωτήματα και τις απόψεις των βουλευτών και δυστυχώς δεν είναι η πρώτη φορά που συμβαίνει κάτι τέτοιο.
