Απαντητική επιστολή απέστειλε ο Πρόδρομος Προδρόμου στην Επίτροπο Διοικήσεως, Μαρία Στυλιανού – Λοττίδη, σχετικά με τους μαθητές Ειδικής Εκπαίδευσης που φοιτούν στα Δημοτικά σχολεία. 

Σε αυτήν αναφέρεται μεταξύ άλλων ότι το ΥΠΠΑΝ έχει εξ αρχής λάβει υπόψη τα ιδιαίτερα και εξειδικευμένα δεδομένα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, έχοντας καταρτίσει ειδικό πρόγραμμα για τα παιδιά που είναι ενταγμένα στις Μονάδες Ειδικής Εκπαίδευσης των σχολείων.

Πρόδρομος Προδρόμου – Υπουργός Παιδείας«Συγκεκριμένα, τα παιδιά αυτά παρακολουθούν μαθήματα μαζί με τα υπόλοιπα παιδιά της γενικής τάξης στην οποία είναι εγγεγραμμένα και στη βάση των πραγματικών αναγκών τους και δυνατοτήτων. Επιπρόσθετα, συνεχίζουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευσή τους, σε ομαδικό ή ατομικό επίπεδο, με τον/την ειδικό/ή εκπαιδευτικό της Ειδικής Μονάδας. Η εκπαίδευση που λαμβάνουν στηρίζεται στις εξατομικευμένες τους ανάγκες και πηγάζουν από τους στόχους που τίθενται στο Ατομικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσής τους.»

Παράλληλα, επισημαίνει ότι για να στηρίξει περαιτέρω την εκπαίδευση των παιδιών για σκοπούς λογοθεραπείας, έχει δώσει εξαίρεση από τον γενικό κανόνα και μπορεί, εφ’ όσον υπάρχει συγκατάθεση των γονέων/κηδεμόνων (των οποίων απαιτείται και η φυσική παρουσία δίπλα στα παιδιά), να εξασφαλίζεται και η απαραίτητη αμφίδρομη οπτική επαφή στη διαδικασία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Στην επιστολή τονίζεται ότι δεν τίθεται θέμα διάκρισης των μαθητών των Μονάδων Ειδικής Εκπαίδευσης σε σχέση με τους μαθητές/-τριες στα Ειδικά Σχολεία.

Πρόδρομος Προδρόμου – Υπουργός Παιδείας«Αποφασιστικός παράγοντας από υγειονομικής πλευράς για τη λήψη απόφασης για τη συνέχιση της φοίτησης με φυσική παρουσία στα Ειδικά Σχολεία ήταν ότι παρέχουν σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό εξειδικευμένη θεραπευτική αγωγή η οποία επρόκειτο να συνεχιστεί και στην περίπτωση που θα λειτουργούσαν με εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Αντίθετα, οι Μονάδες Ειδικής Εκπαίδευσης είναι ενταγμένες στα σχολεία Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης και εξαρτώνται ως προς τη λειτουργία τους από αυτά».

Και εξηγεί το πλαίσιο στο οποίο θα μπορούσε να εξεταστεί η  επιστροφή παιδιών της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης κάποιες περιόδους στα σχολεία:

α) Τα παιδιά, όμως, που τυγχάνουν Ειδικής Εκπαίδευσης είναι ταυτόχρονα ενταγμένα στις γενικές τάξεις και παρακολουθούν εκεί κατά το μεγαλύτερο μέρος της την εκπαίδευση που παρέχεται στα άλλα παιδιά. Από τη στιγμή που τα σχολεία λειτουργούν με εξ αποστάσεως εκπαίδευση δε μπορεί να έχει πρακτική εφαρμογή κάποια διαφοροποίηση των παιδιών της Ειδικής Εκπαίδευσης, διότι κάτι τέτοιο θα σήμαινε -αν τυχόν μετέβαιναν στο σχολείο- ότι δεν θα μπορούσε να παρακολουθήσουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση που γίνεται στη γενική τάξη που παραμένει κατ’ οίκον.

β) Στην Ειδική Εκπαίδευση που παρέχεται στα γενικά σχολεία εντάσσονται συνολικά περισσότερα από έντεκα χιλιάδες παιδιά. Θα ήταν πρακτικά αδύνατο με τα μέτρα υγειονομικής προστασίας που βρίσκονται σε ισχύ να υιοθετηθεί ως γενικός κανόνας η φοίτηση αυτών των παιδιών με φυσική παρουσία. Εκτός του ότι σε μια τέτοια περίπτωση θα έπρεπε να αποκοπούν από το πρόγραμμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης της γενικής τάξης στην οποία είναι ενταγμένα, εάν συνυπολογισθούν οι εκπαιδευτικοί και οι σχολικοί βοηθοί/συνοδοί, θα χρειαζόταν καθημερινή διακίνηση ενός πληθυσμού περίπου δεκατριών χιλιάδων προσώπων (και πρόσθετα οι γονείς/κηδεμόνες τους).

Η επιστολή διευκρινίζει ότι η απόφαση για τη λειτουργία σχολείων με φοίτηση με φυσική παρουσία ή με εξ αποστάσεως εκπαίδευση προκύπτει από το Διάταγμα που εκδόθηκε από τον Υπουργό Υγείας δυνάμει του περί Λοιμοκαθάρσεως Νόμου και δεν αποτελεί ξεχωριστή επιλογή του ΥΠΠΑΝ. «Επομένως δεν τίθεται θέμα σύγκρισης των όσων ισχύουν για τα νηπιαγωγεία ή τα Ειδικά Σχολεία με τα όσα ισχύουν για τα Δημοτικά Σχολεία και τα Γυμνάσια» επισημαίνεται σχετικά. 

Συνοψίζοντας στην επιστολή αναφέρεται ότι εκείνο που θα μπορούσε να εξετασθεί, στο πνεύμα της Έκθεσής σας, θα ήταν η κατ’ εξαίρεση μετάβαση των παιδιών της Ειδικής Αγωγής για μικρό χρονικό διάστημα στα σχολεία, με εξειδικευμένο πρόγραμμα, ανάλογα με τις ανάγκες τους και σε χρόνο διαφορετικό από τη διάρκεια του προγράμματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που παρέχεται στην αντίστοιχη γενική τάξη στην οποία μετέχουν.

Πρόδρομος Προδρόμου – Υπουργός Παιδείας«Αυτό θα μπορούσε να γίνει με ειδικές προσαρμογές σε κάθε σχολείο και αναλόγως των ιδιαίτερων αναγκών που παρουσιάζονται και πάντοτε με τη συγκατάθεση των γονέων/κηδεμόνων.» 

Αναλόγως της εκδήλωσης ενδιαφέροντος, θα πρέπει να διερευνηθεί με το Υπουργείο Υγείας κατά πόσο μπορεί να εγκριθούν οι ανάλογες εξαιρέσεις στα μέτρα του Διατάγματος, σημειώνει καταλήγοντας.